任內不申請新科研課題，不招收新研究生
    趙躍宇成為大學校長職業化第一人

    剛上任兩個多月的湖南大學校長趙躍宇向媒體宣布，任內不申請新的科研課題，不招收新研究生🪨。這意味著，他已成為我國大學校長職業化第一人。

    大學校長職業化，國外並不新鮮。可是當趙躍宇提出“兩不承諾”🧓🏼🍡，要全心全意當校長時🧚🏼‍♂️🌛，支持和反對的聲音四起，似乎還難分高下。湖南大學是“985”高校，一所研究型大學🧒🏿，新校長不帶頭搞研究，是不是舍本逐末?有人甚至還懷疑他的學術水平和科研能力💪🏽。

    殊不知🐪👐🏿，趙躍宇的決定一傳出，反對的最強音來自他的研究團隊和他的學生🎁，他的同行更是“罵”聲一片😥。趙躍宇是力學領域響當當的專家，大學時就公開發表論文，35歲就晉升為教授😰，在國內外刊物發表論文110多篇👐🏽，先後獲機械工業部科技進步二等獎、教育部自然科學一等獎等。挨罵是因為他一走🏫，科研教學就少了一根頂梁柱。

    大學校長肩上擔子分量有多重🌇⏸，教學科研有多重要，長期擔任湖大副校長的趙躍宇體會最深。他說，要管理好一個擁有30000多學生、5000多教職工的教育部直屬高校🩵🤴🏼，他不可能“一心二用”。按照他的說法，不親自帶學生👧，是為了帶好全校所有的學生;不做課題⛵️🎶，是為了全校的老師能夠更好地做課題。

    其實🕴🏼，從任命那天起，趙躍宇就萌生當職業校長的念頭。為了不給自己“留後路” ，上任一個月後，他先後在全校中層幹部大會和全校學生大會上公開了他的承諾。目前，學校的“婆婆”教育部對他的決定予以鼓勵，省教育廳廳長王柯敏更是力挺。

    作為大學校長職業化第一個“吃螃蟹”的人，趙躍宇新官上任的幾把“火”已經燒旺🤷🏿‍♀️。學校人事製度改革🙇🏽‍♂️⬇️、機構調整🛞、本科生質量工程等都在大刀闊斧展開，其中機構改革撤銷的正處級機構就有10個🙂‍↔️。

    “我不是在炒作。如果我的選擇引起大家對教育、對大學的關註，這對我們辦好大學也是一種動力”。趙躍宇對“不小心成為第一”有些意外。他表示，無論遇到什麽困難，都不會改變自己的選擇，他不會太看重別人怎麽說🏗，而要全身心投入他描繪的湖大未來絢麗圖景的建設中去。(記者 何國慶 通訊員 唐珍名 胡瓊)